4月2日，新余市渝水區(qū)仙來(lái)小學(xué)開展語(yǔ)文“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的思維碰撞正如枝頭的新蕊，綻放出教育之春的蓬勃生機(jī)。仙來(lái)小學(xué)教師龍婷與高新三小劉璐分別執(zhí)教五年級(jí)古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，她們以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異卻同樣精彩的課堂。全校語(yǔ)文教師參加活動(dòng)，區(qū)教研室習(xí)梅根主任和歐陽(yáng)瓊主任、區(qū)教研員全程蒞臨指導(dǎo)。

　　課堂上，龍婷結(jié)合歷史背景，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和小組合作，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的情感共鳴；劉璐則以誦讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言、想象畫面，深入體會(huì)詩(shī)人杜甫的愛國(guó)之情。兩堂課均注重挖掘詩(shī)歌的愛國(guó)情懷，將語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)與價(jià)值觀教育有機(jī)融合。相同的課題、迥異的風(fēng)格體現(xiàn)了不同教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的不同處理、不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，為探討課堂教學(xué)的有效性提供了生動(dòng)的情景案例。

     渝水區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員認(rèn)真聆聽了兩位老師的授課，從教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、知識(shí)傳授等多個(gè)角度對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，提出了寶貴的意見和建議。走在春天里，必將志存高遠(yuǎn)，以德樹人、以才樹人，老師們也將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)、新契機(jī)、新動(dòng)力，繼續(xù)在教育路上奮發(fā)前行。